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第六单元 碳和碳的氧化物
单元测试卷（基础卷）（解析版）
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1、训练范围：人教版九年级第6单元
2、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 S-32 C1-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1选择题
1．物质的性质决定用途，下列有关物质的用途与性质不匹配的是
答案C 【详解】A、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，故选项说法正确； B、氧气具有助燃性，因此氧气可以作助燃剂，故选项说法正确； C、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，故选项说法不正确； D、一氧化碳具有还原性，因此在工业上用于炼铁，故选项说法正确。 故选C。
2选择题
2．下列属于二氧化碳性质的是
答案D 【详解】A.液态二氧化碳是一种无色、透明的液体，故A错误； B.在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，二氧化碳可溶于水，故B错误； C.二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，故C错误； D.二氧化碳不能燃烧，通常也不支持燃烧，故正确。 故选：D。
3选择题
3．福建文物会说“化”。下列说法错误的是
答案D 【详解】A、青铜是合金，熔点低于纯铜，该选项说法正确； B、生铁锻打成钢时含碳量降低，是因为过程中碳和氧气反应生成二氧化碳，该选项说法正确； C、金的化学性质稳定，该选项说法正确； D、墨汁中炭黑化学性质不活泼，不易被氧化，该选项说法不正确。 故选D。
4选择题
4．金刚石和石墨都是由碳原子构成的，它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的原子
答案C 【详解】金刚石和石墨都是由碳原子构成的，它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的原子排列方式不同. 故选C。
5选择题
5．生产生活离不开化学。下列说法中不合理的是
答案D 【详解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附有毒气体，因此活性炭可用于防毒面具，选项说法正确； B、小苏打本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体，可用于焙制糕点，选项说法正确； C、熟石灰用于改良酸性土壤，是利用熟石灰与土壤中的酸性物质发生反应，选项说法正确； D、氧气的化学性质比较活泼，能把食品氧化，因此氧气不能用于食品包装时防腐，选项说法错误。 故选D。
6选择题
6．下列关于碳单质金刚石、石墨和的说法正确的是
答案A 【详解】A、金刚石、石墨、C60都为碳单质，燃烧都能生成二氧化碳，该选项说法正确； B、金刚石硬度很大，但石墨很软，该选项说法不正确； C、常温下，碳单质化学性质比较稳定，该选项说法不正确； D、金刚石和石墨是由原子构成的，而C60是由分子构成，该选项说法不正确。 故选A。
7选择题
7．下列关于常见物质的性质与使用或贮存的关联错误的是
答案A 【详解】A、石墨为灰黑色质软的固体，可以作铅笔芯，具有导电性，可用作电池的电极，选项错误； B、金刚石非常坚硬，可用于切割玻璃，选项正确； C、碳酸氢铵受热易分解，应保存在阴凉干燥处，选项正确； D、酒精具有可燃性，可作为燃料，选项正确； 故选A。
8选择题
8．下列物质的性质和用途对应关系正确的是
答案D 【详解】A、氧气具有助燃性，可作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能作燃料，选项错误； B、石墨能导电，能作电极，石墨具有滑腻感，可用作润滑剂，选项错误； C、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，与金刚石无色透明无关，选项错误； D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，选项正确。 故选D。
9选择题
9．制取二氧化碳不需要的化学仪器是
答案C 【详解】根据实验室用稀盐酸与大理石或石灰石在常温下制取二氧化碳，使用的装置为“固液常温型”，需要用到导管、集气瓶、锥形瓶等仪器，该反应在常温下进行，所以可判断一定不需要用来加热的仪器酒精灯。 故选：C。
10选择题
10．下列实验基本操作不正确的是
答案D 【详解】A.取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故本选项操作正确，不符合题意； B.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确，故不符合题意； C.检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确，故不符合题意； D.取用锌粒，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，图中所示操作错误，故符合题意; 故选D。
11选择题
11．实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③固定装置；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳，正确的操作顺序是
答案B 【详解】实验室制二氧化碳的操作中，先连接仪器，检查装置的气密性，然后先加入固体药品，塞上橡皮塞，将试管固定在铁夹台上，再沿长颈漏斗加入液体药品，用向上排空气法收集，然后检验是否集满。 故选B。
12选择题
12．生机勃勃的地球离不开空气。下列有关空气成分说法错误的是
答案C 【详解】A、氦可用于制造低温环境，说法正确，不符合题意； B、氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，说法正确，不符合题意； C、空气的成分按体积计算，氮气约占，说法错误，符合题意； D、实验室常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，说法正确，不符合题意。 故选：C。
13选择题
13．下列关于碳及碳的氧化物的说法，不正确的是
答案D 【详解】A.金刚石和石墨都是碳单质，因为碳原子的排列方式不同，而具有不同的物理性质，故A正确； B.碳单质充分燃烧只会生成二氧化碳，故B正确； C.二氧化碳和碳在高温条件下，化合生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳，故C正确； D.二氧化碳无毒，不属于空气污染物，故D错误； 故选D。
14选择题
14．下列指定反应的化学方程式正确的是
答案D 【详解】A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为，故书写错误； B、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为，故书写错误； C、反应物中的气体不需要加“↑”，正确的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，故书写错误； D、该化学方程式书写完全正确。 故选D。
15选择题
15．化学让生活更美好。下列说法正确的是
答案B 【详解】A、氦气通电时发出粉红色的光，该过程中并没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误； B、苏打饼干中加入的是小苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃液中的盐酸反应，食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状，故选项说法正确； C、一氧化碳难溶于水，因此在煤炉上放一盆水不能防止煤气中毒，故选项说法错误； D、霉变大米中含有致癌物，霉变大米高温蒸煮后也不能食用，故选项说法错误。 故选B。
16选择题
16．2024年《政府工作报告》要求“推进绿色低碳发展”。下列不符合“绿色低碳”理念的是
答案D 【详解】A、开发利用太阳能能够减少化石燃料的使用量，能够减少二氧化碳的排放，说法正确，不符合题意； B、提倡无纸化办公，能够减少树木的砍伐量，降低空气中二氧化碳的含量，说法正确，不符合题意； C、垃圾分类回收能够提高资源的使用率，减少二氧化碳的排放，说法正确，不符合题意； D、使用一次性筷子会增加树木的砍伐量，减少树木光合作用对二氧化碳的消耗，说法错误，符合题意； 故选：D。
17选择题
17．日常生活中见到的下列现象中，发生了化学变化的是
答案A 【详解】A、果实成熟的过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确； B、干冰用作人工降过程中只是干冰的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、填充氦气球，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、湿衣服晾干只是水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 故选A。
18选择题
18．久盛石灰水的试剂瓶内壁上常附有一层白膜，这层白膜的主要成分是
答案D 【详解】石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种白色固体，难溶于水，故长期盛石灰水的瓶子内壁上常附有一层白膜，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。 故选：D。
19选择题
19．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是
答案B 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，工业中可利用活性炭脱色以制白糖，故选项说法正确； B、二氧化碳溶于水生成碳酸，所以二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红，故选项说法错误； C、一氧化碳、碳都具有还原性能还原氧化铜，故选项说法正确； D、二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。 故选B。
20选择题
20．如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球分别代表碳原子。下列有关说法正确的是
答案B 【详解】A、金刚石、石墨都是由碳原子直接构成的，C60是由C60分子构成，故A错误； B、金刚石是空间网状结构，石墨是层状结构，C60呈足球形状，三种物质中碳原子的排列方式都不相同，故B正确； C、三种物质在足量氧气中燃烧的产物都是二氧化碳，故C错误； D、三种物质的组成元素相同，但三种物质中碳原子的排列方式都不相同，它们的物理性质不相同，故D错误。 故选B。
二、填空题（本题共5小题，每空1分，共22分）
21填空 / 解答
21．空气是一种宝贵的资源。
(1)能供给人和动物呼吸的是 (填气体名称，下同)。
(2)饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中有 。
(3) 能够用于制取氮肥。
(4) 能使澄清石灰水变浑浊。
(1)能供给人和动物呼吸的是 (填气体名称，下同)。
(2)饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中有 。
(3) 能够用于制取氮肥。
(4) 能使澄清石灰水变浑浊。
答案(1)氧气 (2)水蒸气 (3)氮气 (4)二氧化碳 【详解】（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，其中能供给人和动物呼吸的是氧气； （2）饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中有水蒸气； （3）空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，其中氮气能够用于制取氮肥； （4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
22选择题
22．化学与生活、环境、能源、材料等密切相关。
(1)“垃圾分类，人人有责”。下列可回收垃圾的主要成分是有机合成材料的是______（填序号）。
(2)书法绘画是中华艺术瑰宝，用墨绘制的字画千百年都不易褪色的原因是 。
(3)二氧化碳的过量排放会导致 加剧，“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一，每年可对二氧化碳进行压缩封存，减少二氧化碳的排放。试从微观角度解释，二氧化碳气体可压缩的原因为 。
(4)用溶液喷淋“捕捉”空气中的，可达到消耗的目的，写出该反应的化学方程式 。
(1)“垃圾分类，人人有责”。下列可回收垃圾的主要成分是有机合成材料的是______（填序号）。
(2)书法绘画是中华艺术瑰宝，用墨绘制的字画千百年都不易褪色的原因是 。
(3)二氧化碳的过量排放会导致 加剧，“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一，每年可对二氧化碳进行压缩封存，减少二氧化碳的排放。试从微观角度解释，二氧化碳气体可压缩的原因为 。
(4)用溶液喷淋“捕捉”空气中的，可达到消耗的目的，写出该反应的化学方程式 。
答案(1)B (2)常温下碳的化学性质稳定 (3) 温室效应 分子间有间隔 (4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 【详解】（1）A、铜导线属于金属材料，故错误； B、塑料属于有机合成材料，故正确； C、废旧书籍不属于有机合成材料，故错误； 故选B； （2）用墨绘制的字画千百年都不易褪色，原因是墨的主要成分常温下碳的化学性质稳定，不易和其他物质反应； （3）二氧化碳的过量排放会导致温室效应加剧；二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子之间有间隔，在受压时间隔变小了，故从微观角度解释二氧化碳气体可压缩的原因为分子间有间隔； （4）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
23填空 / 解答
23．用化学用语填空:
(1)地壳中含量最高的金属的离子 ；
(2)干冰 ；
(3)天然存在的最硬的矿物 ；
(4)一氧化碳中碳元素的化合价 。
(1)地壳中含量最高的金属的离子 ；
(2)干冰 ；
(3)天然存在的最硬的矿物 ；
(4)一氧化碳中碳元素的化合价 。
答案(1) (2) (3)C (4) 【详解】（1）地壳中元素含量排名前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，则地壳中含量最高的金属是铝，铝离子的离子符号为； （2）干冰是固态二氧化碳，其化学式为； （3）天然存在的最硬的矿物是金刚石，金刚石是由碳元素组成的单质，其化学式为C； （4）一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，化合价的表示方法：在该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故一氧化碳中碳元素的化合价表示为。
24填空 / 解答
24．3月22日是世界节水日，2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。
(1)云南连续几年干旱，严重缺水。有些村民打井取用地下水，并向井水中投入大量活性炭，因为活性炭具有 性，除去水中色素和异味。
(2)硬水的大量使用对人们的生产生活影响很大，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可用 的方法降低水的硬度。
(1)云南连续几年干旱，严重缺水。有些村民打井取用地下水，并向井水中投入大量活性炭，因为活性炭具有 性，除去水中色素和异味。
(2)硬水的大量使用对人们的生产生活影响很大，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可用 的方法降低水的硬度。
答案(1)吸附性 (2) 肥皂水 煮沸 【详解】（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；故填：吸附性； （2）通常用肥皂水来检验硬水和软水，肥皂水在硬水中浮渣多，泡沫少，在软水中泡沫较多；故填：肥皂水； 可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；故填：煮沸。
25填空 / 解答
25．创新绿色-科技助力杭州亚运会。“使用零碳甲醇燃料”作为亚运主火炬燃料，将绿色低碳理念融入竞赛场馆设计和运营。
(1)图1太阳能发电是将太阳能转化为电能，电解水制取的氢气和氧气，该反应的文字或符号表达式是 ，反应类型为 。
(2)图中捕捉的CO2来源于 (写出1条即可)。
(3)工业上可以将CO2和氢气在一定条件下生成甲醇(CH3OH)和水。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图2所示。
写出利用CO2合成甲醇的文字或符号表达式 。由图2可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为 。
(1)图1太阳能发电是将太阳能转化为电能，电解水制取的氢气和氧气，该反应的文字或符号表达式是 ，反应类型为 。
(2)图中捕捉的CO2来源于 (写出1条即可)。
(3)工业上可以将CO2和氢气在一定条件下生成甲醇(CH3OH)和水。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图2所示。
写出利用CO2合成甲醇的文字或符号表达式 。由图2可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为 。
答案(1) 水氢气+氧气或H2OH2+O2 分解反应 (2)化石燃料的燃烧（合理即可） (3) 二氧化碳+氢气甲醇+水或CO2+H2CH3OH+H2O 有分子筛膜、210℃ 【详解】（1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为水氢气+氧气，符号表达式为H2OH2+O2，该反应的反应物为一种，生成物为两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应。 （2）由图可知，图中捕捉的CO2来源于化石燃料的燃烧等。 （3）①二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水，该反应的文字表达式为二氧化碳+氢气甲醇+水，符号表达式为CO2+H2CH3OH+H2O。②由图可知，有分子筛膜、210℃时，甲醇的产率最高，此时是最佳条件。
三、实验题（本题共2小题，每空1分，共16分）
26选择题
26．小雷在实验室完成下列实验，请回答下列问题：
(1)B图实验开始前要检查装置气密性，连接仪器后，先 (填字母)，后 (填字母)，观察到水中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。若装置气密性不好，要 (填字母)。
(2)如果观察到水中导管口有气泡冒出的现象，其原因是：手握住试管后，试管内气体温度 (填“升高”或“降低”)，试管内压强 (填“增大”或“减小”)， 外界压强(填“大于”或“小于”)，在压强差的作用下，试管内气体沿导管逸出，所以导管口有气泡冒出。
(3)B图实验中澄清石灰水的作用： 。
(4)实验结束后需要洗涤仪器，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 ，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试管要 (填“倒扣”或“正放”)在试管架上。
(1)B图实验开始前要检查装置气密性，连接仪器后，先 (填字母)，后 (填字母)，观察到水中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。若装置气密性不好，要 (填字母)。
(2)如果观察到水中导管口有气泡冒出的现象，其原因是：手握住试管后，试管内气体温度 (填“升高”或“降低”)，试管内压强 (填“增大”或“减小”)， 外界压强(填“大于”或“小于”)，在压强差的作用下，试管内气体沿导管逸出，所以导管口有气泡冒出。
(3)B图实验中澄清石灰水的作用： 。
(4)实验结束后需要洗涤仪器，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 ，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试管要 (填“倒扣”或“正放”)在试管架上。
答案(1) D A C (2) 升高 增大 大于 (3)检验是否有二氧化碳生成 (4) 聚成水滴 倒扣 【详解】（1）B图实验开始前要检查装置气密性，连接仪器后，先将导管一端伸入水中，后用手紧握试管外壁，观察到水中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，若装置气密性不好，要仔细寻找原因和解决办法，如塞紧或更换橡胶塞，确认装置不漏气后才能进行实验，故选：D；A；C； （2）如果观察到水中导管口有气泡冒出的现象，其原因是：手握住试管后，试管内气体温度升高，试管内压强增大，大于外界压强，在压强差的作用下，试管内气体沿导管逸出，所以导管口有气泡冒出； （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则B图实验中澄清石灰水的作用：检验是否有二氧化碳生成； （4）实验结束后需要洗涤仪器，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净；洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试管要倒扣在试管架上。
27填空 / 解答
27．根据下图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：
(1)写出装置图中标号为a、b的仪器的名称分别为 、 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是 (填字母标号)，写出利用该反应制取氧气的化学方程式 。
(3)检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞。若观察到 ，则说明装置B不漏气。写出实验室用装置B制二氧化碳的化学方程式 。
(4)氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体，相同条件下密度比空气小，极易溶于水。为防止污染环境，你认为最合理的收集装置是 (填字母标号)。
(1)写出装置图中标号为a、b的仪器的名称分别为 、 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是 (填字母标号)，写出利用该反应制取氧气的化学方程式 。
(3)检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞。若观察到 ，则说明装置B不漏气。写出实验室用装置B制二氧化碳的化学方程式 。
(4)氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体，相同条件下密度比空气小，极易溶于水。为防止污染环境，你认为最合理的收集装置是 (填字母标号)。
答案(1) 试管 集气瓶 (2) C (3) 水倒吸进入导管并形成水柱 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (4)F 【详解】（1）据图可知，a是试管，b是集气瓶； （2）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内需要有少量的水，所以最好用排水法收集，集气瓶内留下少量的水，故选C；过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，反应的化学方程式为：； （3）将导气管的一端插入水中，缓慢向外拉动注射器的活塞，观察到导管末端水倒吸进入导管并形成水柱说明装置气密性良好；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （4）氨气有刺激性气味，扩散到空气中会造成空气污染，收集时应防止氨气扩散到空气中；为防止氨气扩散到空气中，可利用“极易溶于水的气体”这一性质用水吸收多余的氨气，故填：F。
四、解答题（本题共3小题，共22分）
28填空 / 解答
28．据报道：某商铺发生煤气罐爆炸，经初步调查，是液化石油气钢瓶连接软管老化，造成液化气泄漏，遇明火燃烧，发生燃爆。小刚同学想探究液化气燃烧是不是化学变化？请你参与他的探究过程并回答有关问题：
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】液化气燃烧是化学变化。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：打开液化气，点燃并将其调至小火，把一个干冷的玻璃杯罩在火焰上。观察到：
(1)玻璃杯内壁出现小水珠，说明 。
(2)将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到 ，说明液化气燃烧有二氧化碳生成。
【获得结论】
(3)液化气燃烧是 ，作出此判断的依据为 。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】液化气燃烧是化学变化。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：打开液化气，点燃并将其调至小火，把一个干冷的玻璃杯罩在火焰上。观察到：
(1)玻璃杯内壁出现小水珠，说明 。
(2)将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到 ，说明液化气燃烧有二氧化碳生成。
【获得结论】
(3)液化气燃烧是 ，作出此判断的依据为 。
答案(1)液化气燃烧有水生成 (2)澄清石灰水变浑浊 (3) 化学变化 有新物质生成 【详解】（1）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物，根据反应前后元素种类不变，则点燃后应生成二氧化碳和水，则点燃后罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成。 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。 （3）由于液化气燃烧有新物质生成，属于化学变化。
29填空 / 解答
29．微型化学实验使用药品的量很少，产生的废弃物也很少，因此被誉为绿色环保的化学实验。用如图微型仪器完成制取并检验CO2的实验只消耗了10g石灰石样品(碳酸钙的质量分数为10%)。
(1)理论计算：产生CO2的质量 。
(2)在实际实验中，发现制取的CO2质量小于生成CO2质量的理论值，原因可能是 。
(1)理论计算：产生CO2的质量 。
(2)在实际实验中，发现制取的CO2质量小于生成CO2质量的理论值，原因可能是 。
答案(1)解：10g石灰石样品中碳酸钙的质量设理论上生成CO2的质量为x。 答：理论上产生二氧化碳的质量为0.44g。 (2)部分二氧化碳溶于水了 【详解】（1）见答案 （2）由于二氧化碳能溶于水，而石灰水中有水，故在实际实验中，发现制取的二氧化碳质量小于生成二氧化碳质量的理论值，原因可能是部分二氧化碳溶于水了
30填空 / 解答
30．填空
(1)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
①小强同学设计了如下四个实验，并按如图实验操作来验证质量守恒定律。
实验中观察到实验前后天平依然保持平衡，他认为实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法 (填“是”或“不”)正确；而实验天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因是 。
②小强同学对①中D装置进行了如图所示的改进，实验时，先将装有药品的装置放在天平上，调至天平平衡。然后取下装置，将滴管中的盐酸滴入盛有大理石的小试管中，反应后再将装置放置于天平上，观察到天平平衡，从而验证了质量守恒定律。该实验体系中发生的化学反应有 个；其中澄清石灰水的作用是 (用化学方程式表示)。小强认为：实验时，即使锥形瓶中未盛装石灰水，实验前后天平也将会保持平衡。老师在赞许小强积极发言的同时，指明了如果不使用石灰水可能会存在一定的问题，该问题是 。
(2)分析和推理是化学学习常用的思维方法。
如图中的A-E均为初中化学常见的物质，其中B、E是单质，A、C、D是氧化物，D中两种元素的质量比为1:16，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
①写出符合条件的D、E的化学式 、 。
②写出的化学方程式 。
③若时火星四射，有黑色固体产生，则发生反应的化学方程式是 。
(1)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
①小强同学设计了如下四个实验，并按如图实验操作来验证质量守恒定律。
实验中观察到实验前后天平依然保持平衡，他认为实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法 (填“是”或“不”)正确；而实验天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因是 。
②小强同学对①中D装置进行了如图所示的改进，实验时，先将装有药品的装置放在天平上，调至天平平衡。然后取下装置，将滴管中的盐酸滴入盛有大理石的小试管中，反应后再将装置放置于天平上，观察到天平平衡，从而验证了质量守恒定律。该实验体系中发生的化学反应有 个；其中澄清石灰水的作用是 (用化学方程式表示)。小强认为：实验时，即使锥形瓶中未盛装石灰水，实验前后天平也将会保持平衡。老师在赞许小强积极发言的同时，指明了如果不使用石灰水可能会存在一定的问题，该问题是 。
(2)分析和推理是化学学习常用的思维方法。
如图中的A-E均为初中化学常见的物质，其中B、E是单质，A、C、D是氧化物，D中两种元素的质量比为1:16，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
①写出符合条件的D、E的化学式 、 。
②写出的化学方程式 。
③若时火星四射，有黑色固体产生，则发生反应的化学方程式是 。
答案(1) 不 反应生成的二氧化碳逸出装置 2 瓶塞飞出 (2) 【详解】（1）①B实验中，食盐溶于水没有发生化学反应，不能用质量守恒定律解释，故填：不；D实验天平不平衡的原因是产生的二氧化碳逸散到空气中； ②实验过程中，该体系中发生的化学反应有2个（碳酸钙和盐酸反应、二氧化碳和氢氧化钙反应）；碳酸钙和盐酸反应生成的二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：；如果不使用石灰水可能会存在一定问题，该问题是二氧化碳增多，气体膨胀，气压增大，导致瓶塞飞出； （2）A-E均为初中化学常见的物质，其中B、E是单质，A、C、D是氧化物，D中两种元素的质量比为1:16，D能生成A和B，A能生成B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，则A是水，B是氧气，E是氢气，D是过氧化氢，氧气能转化成许多物质，C是哪种物质具体情况再具体分析。 ①D是过氧化氢，E是氢气，化学式为：、； ②A→B的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； ③若时火星四射，有黑色固体产生，则发生的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。